Начальная школа является обязательной, длится пять лет и входит вместе со средней школой в первый цикл образования.
Целью первой ступени является приобретение фундаментальных знаний и навыков для формирования базовых культурных компетенций в перспективе всестороннего развития личности.
Начальная школа направлена на приобретение базовых знаний как первое осуществление конституционных прав. Она предоставляет детям возможность развивать свои когнитивные, эмоциональные, аффективные, социальные, телесные, этические и религиозные аспекты и приобретать основные знания. Благодаря знаниям и языку, характерным для каждой дисциплины, начальная школа закладывает основы для развития рефлексивного и критического мышления, необходимого для того, чтобы стать сознательными и ответственными гражданами.
Национальная система образования включает государственные начальные школы и паритетные школы.
Зачисление
Посещение начальной школы является обязательным для всех девочек и мальчиков страны, независимо от гражданства, достигших шестилетнего возраста к 31 декабря соответствующего года.
По желанию семьи в начальную школу могут быть зачислены дети, которым исполнилось шесть лет к 30 апреля соответствующего учебного года: в этом случае для осознанного выбора рекомендуется обратиться за консультацией к воспитателям детского сада.
Запись в государственные начальные школы осуществляется путем заполнения онлайновой формы, доступной в период, сообщаемый каждый год в циркуляре о зачислении, который обычно публикуется в ноябре. Приходские школы могут добровольно подключиться к системе онлайн-записи, в противном случае запись осуществляется на бумажном носителе непосредственно в школе.
Организация и режим работы
Указом Президента Российской Федерации № 89 от 2009 года регламентирована реорганизация государственных начальных школ. 89 от 2009 года регламентирует реорганизацию первой ступени образования и дошкольных учреждений.
Недельное расписание уроков в начальной школе может варьироваться в зависимости от предпочтений семей от 24 до 27 часов с увеличением до 30 часов в зависимости от наличия учителей. Для того чтобы запустить 24-часовой класс, необходимо набрать не менее 15 учеников.
Семьи могут также попросить организовать класс полного дня продолжительностью 40 часов в неделю; это разрешается в зависимости от наличия мест, преподавательского состава и услуг, доступных в конкретной школе.
Отдельные школы на основании решения школьного совета определяют организацию учебного расписания по шести- или пятидневной неделе, с перерывами или без них для 24-, 27- и 30-часовых классов.
Классы
Классы начальной школы формируются, как правило, с минимальным числом учащихся 15 человек и максимальным числом 26 (которое может быть увеличено до 27, если формируется только один класс или нет возможности перевести учащихся в другую школу).
Если число учащихся не позволяет сформировать класс из 15 человек, то возможно создание мультиклассов (секций с учащимися разных лет обучения), которые должны вмещать от 8 до 18 учащихся.
В школах, расположенных на небольших островах, в горных муниципалитетах и в районах проживания языковых меньшинств, возможно создание классов с численностью не менее 10 человек.
В классах начальной школы, в которых обучаются учащиеся с ограниченными возможностями здоровья, находящиеся в тяжелой жизненной ситуации, как правило, не более 20 человек (Указ Президента РФ № 81 от 2009 года).
Что изучается
В Национальных указаниях к учебному плану определены цели формирования компетенций и задачи обучения по каждой дисциплине:
- Итальянский язык
- Английский язык
- История
- География
- Математика
- Науки
- Музыка
- Искусство и изображение
- Физическая культура
- Технология
К этим дисциплинам добавлено преподавание Гражданского образования, введенное Законом № 92 от 2019 года. 92 от 2019 г.
Кроме того, для тех учеников, которые воспользуются этой возможностью, предусмотрено преподавание католической религии в течение двух часов в неделю. Ученики, которые не пользуются этой возможностью, могут выбрать альтернативный предмет, индивидуальное обучение или попросить о позднем поступлении или досрочном выходе.
Национальные направления 2012 года были обновлены в 2018 году с предоставлением "новых сценариев", в которых особое внимание уделяется воспитанию гражданственности и устойчивости с учетом рекомендаций Европейского парламента и Совета Европейского союза и целей, поставленных ООН в Повестке дня в области устойчивого развития до 2030 года.
Оценка обучения
Постановлением Министерства образования № 172 от 2020 года регламентированы методы оценки обучения учащихся, предусматривающие присвоение описательной оценки степени достижения целей обучения по каждому из учебных предметов, предусмотренных Национальными указаниями, включая сквозное обучение гражданскому образованию. Описательные оценки соотносятся с четырьмя уровнями: в процессе первого освоения, базовый, средний, продвинутый.
Каждая школа разрабатывает и включает критерии оценки в свой план образовательных предложений.
Законодательное постановление № 62 от 2017 года предусматривает, что документ об оценке также содержит описание процесса и общего уровня развития обучения и краткое суждение о поведении.
Оценка, касающаяся католической религии или альтернативной деятельности, выносится в отдельную записку с кратким заключением о проявленном интересе и достигнутом уровне обучения.
В классах 2^ и 5^ учащиеся принимают участие в национальных опросах по изучению итальянского языка и математики (в 5^ также английского языка) в соответствии с Национальными показателями. Эти исследования важны для самооценки школы и планирования действий по постепенному улучшению преподавания.
При переходе в среднюю школу в конце пятого класса ученикам больше не нужно сдавать экзамены. Ученики получают сертификат, подтверждающий навыки, приобретенные ими за пять лет.